전주중학교

2026-04-03 13:01

01026826774· large-v3

요약

01026826774 통화 검토

기본 정보

  • 통화일시: 2026-04-03 13:01
  • 기관명:
  • 상대 담당자:
  • 전화번호:
  • 원본 파일명: 통화 녹음 01026826774_260403_130126.m4a
  • 원본 경로: G:\내 드라이브\DriveSyncFiles\Call\통화 녹음 01026826774_260403_130126.m4a
  • 추천 제목: 01026826774 통화 검토
  • 처리 상태: 검토필요

검수 플래그

  • 민감정보: 없음
  • 확인 필요: 없음

한 줄 요약

  • 검토 필요

내가 해야 할 것

  • 작업:
    • 마감일:
    • 전달 방식:
    • 근거:

해줘야 하는 것

  • 작업:
    • 마감일:
    • 전달 방식:
    • 근거:

상대방이 바라는 것

  • 작업:
    • 마감일:
    • 전달 방식:
    • 근거:

후속 확인사항

  • 비용은 어떻게 해야 되나요?
    • 마감일: 검토 필요
    • 전달 방식: 검토 필요
    • 근거: 08:05-08:06 비용은 어떻게 해야 되나요?
    • 확신도: 중간

처리 이력

  • 2026-05-21: 자동 전사 후 검토 대기

전체 전사

SPEAKER_01: 네, 여보세요? SPEAKER_01: 네, 여보세요? SPEAKER_00: 여보세요? SPEAKER_01: 네, 안녕하세요. 여기 전주중학교에 전화드렸는데요. SPEAKER_00: 아, 전주중학교요? SPEAKER_01: 네, 네, 네. SPEAKER_00: 아, 네, 안녕하십니까? SPEAKER_01: 네, 안녕하세요. 여쭤볼 게 있어서 목표는 AI 천화문적 이 프로그램이 AI로 해서 아이들이 산출물을 만드는 건가요? SPEAKER_00: 맞습니다. 정확히는 이런 거라고 생각하시면 되는데 저희가 SPEAKER_00: 저희 사이트를 써가지고 학생들이 자기의 거인의 어깨 다시 말하면 내가 어떤 상황인데 누가 나한테 이런 거 조언했으면 좋겠고 누가 상담했으면 좋겠고 이런 것들 그냥 일반 GPT를 썼을 때와 다르게 그걸 만들어서 직접 계속 얘기를 할 수 있게끔 시스템을 만드는 과정을 합니다. 그러면 예를 들어서 저희 입장 같은 경우에 마케팅을 해야 된다. 그건 진짜 마케팅 전문가와 얘기하고 지금 어떤 걸 배워야 되고 이런 걸 다 할 수 있는 거죠. 그래서 더 나아가서는 저희가 보통 학교에서 지구과의 만남 이런 거 하지 않습니까? 이제 그런 거 없이 AI로 지구과의 만남을 할 수 있고 왜 그렇게 선택했고 이런 것까지 다 가능합니다. 이런 시스템을 만드는 겁니다. SPEAKER_01: 이게 정확하게 앱을 만드는 거죠? SPEAKER_00: 정확히 앱을 만드는 거는 SPEAKER_00: AI 창업사관학교가 앱을 만드는 겁니다 AI 창업사관학교가 앱을 만들고 웹을 만들어 가지고 프로그램을 코딩해서 만들어 보는 거구요 창업사관학교가 만드는 거에요? SPEAKER_01: 네 만드는 거구요 SPEAKER_00: 천안 무적 같은 경우에는 AI를 적절히 수정해서 나이에 맞게끔 쓰는 겁니다. 그래서 보통은 일반적으로 백과사전처럼 사용하는데 그게 아니라 소통하고 상담해서 사고력을 키울 수 있게끔 만드는 게 저희 목표이긴 합니다. SPEAKER_01: 아 그래요? SPEAKER_00: 그럼 이것이 약간 이 책자로 봤을 때 어떤 결과물이 나오는지 그게 좀 잘 알 수가 없어가지고 사실 저희가 학교에 주는 결과물 같은 경우에는 학생들이 처음에 에이전트를 만들어보기 전에 일반 GPT랑 사용하면서 느낀 거랑 끝나고 나서 느낀 거의 차이점을 저희가 보고서로 형식으로 다 드립니다. SPEAKER_00: 학생들 입장에서는 GPT를 변형해서 사용할 수 있는 법을 알려주는 거고요. GPT의 단점이 뭐냐면 학생들이 수준에 맞게끔 대답을 합니다. 그 밖에는 설명을 안 해줘요. 그래서 사용자의 능력에 따라서 GPT 능력도 차이가 들립니다. 묻는 대로만 답하기 때문에 그 이상을 답해주지 않습니다. SPEAKER_01: 이거는 6차식인가요? SPEAKER_00: 그것도 저희가 4차식이 가능하고 6차식이 가능합니다. SPEAKER_01: 알겠습니다. 그러면 앱을 만드는 거는 창업사관학교라는 거죠? SPEAKER_00: 맞습니다. 창업사관학교고요. 그리고 제일 앞장에 보시면 AI미래학교라고 있습니다. 이거 같은 경우에는 학생들이 영화도 만들 수 있고요. 간략하게 30초 전에 만들 수 있고 뮤직비디오도 만들 수 있고 선생님이 원하는 대로 SPEAKER_00: 그래서 저희 추천으로는 만약에 학생들이 AI 수업을 안 들었다 그러면 2050 AI 미래학교를 먼저 듣고 나서 그 뒤에 상업상학교라든지 경영학교를 들으면 좋습니다. SPEAKER_01: 비용은 어느 정도인가요? SPEAKER_00: 비용은 전체적으로 6차시 가정은 58만원이고요. 4차시 가정은 48만원입니다. SPEAKER_01: 잠시만요. SPEAKER_00: 4차시가 48만원 SPEAKER_01: 48만원, 6차시가 58만원이요? 맞습니다. 7차시가 재료비는 없죠? SPEAKER_00: 만약에 AI창업상학교 같은 경우에는 현재는 이벤트 중이라서 따로 재료비는 받지 않습니다. 그런데 2학기에 넘어갈 경우에는 저희가 서버를 운영해서 하는 거거든요. 학생들이 아이디랑 GPT 다 필요 없습니다. 저희가 서버에서 사용하는 건데 그 서버 비용을 조금 들어갈 수 있습니다. SPEAKER_01: 서버비용이 어느정도인가요? SPEAKER_00: 사실 저희가 그렇게 봐도 생각은 없고요. 사실 저희가 한방에 얼만큼 사용하느냐에 따라서 비용이 측정이 되는데 대략 4만원에서 5만원 정도 나옵니다. SPEAKER_01: 반납. 4만원에서 5만원. SPEAKER_00: 네 4만원에서 5만원 정도 나옵니다. 그런데 아마 보시면 이 가격도 SPEAKER_00: 네. 싼 거 결합니다. SPEAKER_01: 알겠습니다. 그러면 미래학교를 안 듣고 사업사관학교를 해도 괜찮긴 한가요? SPEAKER_00: 네. 괜찮습니다. 괜찮긴 한데 왜냐하면 학교마다 학생들 수준이 있지 않습니까? 수준이 있는데 그래도 집중도 조금 있다. 그러면 재미있게 할 수 있습니다. 그런데 처음부터 AI에 대한 이해도가 좀 없이 시작하면 어? SPEAKER_00: 여기에 대해서 어렵기보다는 집중도 낮아질 수 있겠죠. 나 이거 너무 어려운 거야. 라고 생각할 수 있어요. 너무 쉽게 하긴 합니다. 재밌게 진행하긴 하는데 그래도 AI 전체적인 이해를 바탕으로 하면 되게 재밌게 즐길 수 있습니다. SPEAKER_01: 그러면 미래학교 같은 경우에는 사운드트랙 만드는 거하고 AI 뮤직비디오, 동화책하고 시네마틱 노코드 게임이 이렇게 있잖아요. SPEAKER_00: 네. SPEAKER_01: 이게 저희가 6개의 클래스인데 각각 반이 다른 프로그램을 운영하게 해주실 수 있나요? SPEAKER_00: 아 있습니다. SPEAKER_01: 가능해요? SPEAKER_00: 네 가능합니다. SPEAKER_00: 다 가능하고요. 제가 생각하기에 어쨌든 여기 미래학교는 학생들이 좀 재밌게 즐기게끔 형성이 되어 있습니다. 그리고 조금 오디베이스 가정의 아까 말했던 두 가정입니다. 그래서 제가 만약에 진짜 제가 제 아들이 만약에 한다면 SPEAKER_00: 사실 미래학교로 와 이렇게까지 된다고? 와 앞으로 이렇게 된다고? 그래서 거기에서 이유를 찾습니다. 아 지금 AI를 배워야 되구나. AI를 안 하면 큰일 나겠구나. 알고 그 뒤에 과정을 들으면 이미 돈비구여 된 상태라서 집중도가 높고 할 수 있다고 저는 생각이 들거든요. 네. 그런데 만약에 선생님께서 그럼에도 불구하고 이건 좀 까불한 것 같으니까 해줘 하면 할 수 있습니다. 저희가 적절하게 난이도에 맞게끔 진행할 수 있으니까요. SPEAKER_01: 그리고 기업가정신 반대항점 같은 경우에는 마지막 표시에 반대항 데모데이라고 있더라고요. SPEAKER_00: 맞습니다. SPEAKER_01: 근데 이게 지금 반끼리 다 모일 공간이 필요한 건지? 아닙니다. SPEAKER_00: 모일 공간이 필요 없고요. 온라인으로 저희가 온라인마다 다 올라옵니다. 그래서 저희가 모여서 학생들이 각 반마다 있는 걸 다 듣습니다. 그래서 듣고 각 학생들이 그 반마다 피드백을 하고요. 아 저건 어떤 게 부족해? 왜냐하면 5차시, 4차시 과정 가면서 데이터가 다 일 건데 그걸 또 피드백해주고 SPEAKER_00: 다른 반 학생들도 그거 보고 이런 걸 생각 못했네 하고요. 그리고 나서 그 중에서 등수를 매깁니다. 점수를. SPEAKER_01: 이게 혹시 사차시로도 가능하나요? SPEAKER_00: 사차시 과정도 가능하긴 한데 사차시 과정은 방대화전까지는 좀 힘듭니다. 사차시 원래 과정까지는 진행합니다. 그래도 반응은 좋습니다. 하지만 실제적으로 각 학생들이 부서, 마케팅 부서, 개발 부서 이렇게 해가지고 하는 거는 오류 취하시 가정에서 다 이루어지는 거기 때문에 그렇습니다. 근데 그 전에 미리 기업가 정신을 좀 들어봤다라고 한다면 땡겨서 사용할 수는 있습니다. SPEAKER_01: 기업가 정신을 처음 듣는 거긴 해요. SPEAKER_00: 네. SPEAKER_01: 비용은 어떻게 해야 되나요? SPEAKER_00: 다 저희는 다 똑같습니다. SPEAKER_01: 다 48만원, 3개가 48만원, 6개가 58만원인가요? SPEAKER_00: 맞습니다. 저희 금액이 다 동일합니다. SPEAKER_01: 아, 네. 이거 재료비는 있을까요? SPEAKER_00: 없습니다. SPEAKER_01: 이건 재료비가 없어요? 네, 없습니다. SPEAKER_00: 아, 네. 알겠습니다. SPEAKER_01: 생각해보고 또 문의 드리겠습니다. 알겠습니다. 감사합니다. 감사합니다.

대화 원본

  1. 화자 200:02
    네, 여보세요?
  2. 화자 200:04
    네, 여보세요?
  3. 화자 100:05
    여보세요?
  4. 화자 200:06
    네, 안녕하세요. 여기 전주중학교에 전화드렸는데요.
  5. 화자 100:09
    아, 전주중학교요?
  6. 화자 200:10
    네, 네, 네.
  7. 화자 100:11
    아, 네, 안녕하십니까?
  8. 화자 200:13
    네, 안녕하세요. 여쭤볼 게 있어서 목표는 AI 천화문적 이 프로그램이 AI로 해서 아이들이 산출물을 만드는 건가요?
  9. 화자 100:24
    맞습니다. 정확히는 이런 거라고 생각하시면 되는데 저희가
  10. 화자 100:31
    저희 사이트를 써가지고 학생들이 자기의 거인의 어깨 다시 말하면 내가 어떤 상황인데 누가 나한테 이런 거 조언했으면 좋겠고 누가 상담했으면 좋겠고 이런 것들 그냥 일반 GPT를 썼을 때와 다르게 그걸 만들어서 직접 계속 얘기를 할 수 있게끔 시스템을 만드는 과정을 합니다. 그러면 예를 들어서 저희 입장 같은 경우에 마케팅을 해야 된다. 그건 진짜 마케팅 전문가와 얘기하고 지금 어떤 걸 배워야 되고 이런 걸 다 할 수 있는 거죠. 그래서 더 나아가서는 저희가 보통 학교에서 지구과의 만남 이런 거 하지 않습니까? 이제 그런 거 없이 AI로 지구과의 만남을 할 수 있고 왜 그렇게 선택했고 이런 것까지 다 가능합니다. 이런 시스템을 만드는 겁니다.
  11. 화자 201:24
    이게 정확하게 앱을 만드는 거죠?
  12. 화자 101:28
    정확히 앱을 만드는 거는
  13. 화자 101:30
    AI 창업사관학교가 앱을 만드는 겁니다 AI 창업사관학교가 앱을 만들고 웹을 만들어 가지고 프로그램을 코딩해서 만들어 보는 거구요 창업사관학교가 만드는 거에요?
  14. 화자 201:48
    네 만드는 거구요
  15. 화자 101:55
    천안 무적 같은 경우에는 AI를 적절히 수정해서 나이에 맞게끔 쓰는 겁니다. 그래서 보통은 일반적으로 백과사전처럼 사용하는데 그게 아니라 소통하고 상담해서 사고력을 키울 수 있게끔 만드는 게 저희 목표이긴 합니다.
  16. 화자 202:12
    아 그래요?
  17. 화자 102:14
    그럼 이것이 약간 이 책자로 봤을 때 어떤 결과물이 나오는지 그게 좀 잘 알 수가 없어가지고 사실 저희가 학교에 주는 결과물 같은 경우에는 학생들이 처음에 에이전트를 만들어보기 전에 일반 GPT랑 사용하면서 느낀 거랑 끝나고 나서 느낀 거의 차이점을 저희가 보고서로 형식으로 다 드립니다.
  18. 화자 102:40
    학생들 입장에서는 GPT를 변형해서 사용할 수 있는 법을 알려주는 거고요. GPT의 단점이 뭐냐면 학생들이 수준에 맞게끔 대답을 합니다. 그 밖에는 설명을 안 해줘요. 그래서 사용자의 능력에 따라서 GPT 능력도 차이가 들립니다. 묻는 대로만 답하기 때문에 그 이상을 답해주지 않습니다.
  19. 화자 203:05
    이거는 6차식인가요?
  20. 화자 103:08
    그것도 저희가 4차식이 가능하고 6차식이 가능합니다.
  21. 화자 203:13
    알겠습니다. 그러면 앱을 만드는 거는 창업사관학교라는 거죠?
  22. 화자 103:18
    맞습니다. 창업사관학교고요. 그리고 제일 앞장에 보시면 AI미래학교라고 있습니다. 이거 같은 경우에는 학생들이 영화도 만들 수 있고요. 간략하게 30초 전에 만들 수 있고 뮤직비디오도 만들 수 있고 선생님이 원하는 대로
  23. 화자 103:34
    그래서 저희 추천으로는 만약에 학생들이 AI 수업을 안 들었다 그러면 2050 AI 미래학교를 먼저 듣고 나서 그 뒤에 상업상학교라든지 경영학교를 들으면 좋습니다.
  24. 화자 203:49
    비용은 어느 정도인가요?
  25. 화자 103:51
    비용은 전체적으로 6차시 가정은 58만원이고요. 4차시 가정은 48만원입니다.
  26. 화자 203:59
    잠시만요.
  27. 화자 103:59
    4차시가 48만원
  28. 화자 204:02
    48만원, 6차시가 58만원이요? 맞습니다. 7차시가 재료비는 없죠?
  29. 화자 104:07
    만약에 AI창업상학교 같은 경우에는 현재는 이벤트 중이라서 따로 재료비는 받지 않습니다. 그런데 2학기에 넘어갈 경우에는 저희가 서버를 운영해서 하는 거거든요. 학생들이 아이디랑 GPT 다 필요 없습니다. 저희가 서버에서 사용하는 건데 그 서버 비용을 조금 들어갈 수 있습니다.
  30. 화자 204:27
    서버비용이 어느정도인가요?
  31. 화자 104:29
    사실 저희가 그렇게 봐도 생각은 없고요. 사실 저희가 한방에 얼만큼 사용하느냐에 따라서 비용이 측정이 되는데 대략 4만원에서 5만원 정도 나옵니다.
  32. 화자 204:39
    반납. 4만원에서 5만원.
  33. 화자 104:41
    네 4만원에서 5만원 정도 나옵니다. 그런데 아마 보시면 이 가격도
  34. 화자 104:47
    네. 싼 거 결합니다.
  35. 화자 204:50
    알겠습니다. 그러면 미래학교를 안 듣고 사업사관학교를 해도 괜찮긴 한가요?
  36. 화자 104:57
    네. 괜찮습니다. 괜찮긴 한데 왜냐하면 학교마다 학생들 수준이 있지 않습니까? 수준이 있는데 그래도 집중도 조금 있다. 그러면 재미있게 할 수 있습니다. 그런데 처음부터 AI에 대한 이해도가 좀 없이 시작하면 어?
  37. 화자 105:14
    여기에 대해서 어렵기보다는 집중도 낮아질 수 있겠죠. 나 이거 너무 어려운 거야. 라고 생각할 수 있어요. 너무 쉽게 하긴 합니다. 재밌게 진행하긴 하는데 그래도 AI 전체적인 이해를 바탕으로 하면 되게 재밌게 즐길 수 있습니다.
  38. 화자 205:32
    그러면 미래학교 같은 경우에는 사운드트랙 만드는 거하고 AI 뮤직비디오, 동화책하고 시네마틱 노코드 게임이 이렇게 있잖아요.
  39. 화자 105:41
    네.
  40. 화자 205:42
    이게 저희가 6개의 클래스인데 각각 반이 다른 프로그램을 운영하게 해주실 수 있나요?
  41. 화자 105:49
    아 있습니다.
  42. 화자 205:50
    가능해요?
  43. 화자 105:51
    네 가능합니다.
  44. 화자 105:53
    다 가능하고요. 제가 생각하기에 어쨌든 여기 미래학교는 학생들이 좀 재밌게 즐기게끔 형성이 되어 있습니다. 그리고 조금 오디베이스 가정의 아까 말했던 두 가정입니다. 그래서 제가 만약에 진짜 제가 제 아들이 만약에 한다면
  45. 화자 106:09
    사실 미래학교로 와 이렇게까지 된다고? 와 앞으로 이렇게 된다고? 그래서 거기에서 이유를 찾습니다. 아 지금 AI를 배워야 되구나. AI를 안 하면 큰일 나겠구나. 알고 그 뒤에 과정을 들으면 이미 돈비구여 된 상태라서 집중도가 높고 할 수 있다고 저는 생각이 들거든요. 네. 그런데 만약에 선생님께서 그럼에도 불구하고 이건 좀 까불한 것 같으니까 해줘 하면 할 수 있습니다. 저희가 적절하게 난이도에 맞게끔 진행할 수 있으니까요.
  46. 화자 206:41
    그리고 기업가정신 반대항점 같은 경우에는 마지막 표시에 반대항 데모데이라고 있더라고요.
  47. 화자 106:49
    맞습니다.
  48. 화자 206:49
    근데 이게 지금 반끼리 다 모일 공간이 필요한 건지? 아닙니다.
  49. 화자 106:56
    모일 공간이 필요 없고요. 온라인으로 저희가 온라인마다 다 올라옵니다. 그래서 저희가 모여서 학생들이 각 반마다 있는 걸 다 듣습니다. 그래서 듣고 각 학생들이 그 반마다 피드백을 하고요. 아 저건 어떤 게 부족해? 왜냐하면 5차시, 4차시 과정 가면서 데이터가 다 일 건데 그걸 또 피드백해주고
  50. 화자 107:19
    다른 반 학생들도 그거 보고 이런 걸 생각 못했네 하고요. 그리고 나서 그 중에서 등수를 매깁니다. 점수를.
  51. 화자 207:26
    이게 혹시 사차시로도 가능하나요?
  52. 화자 107:31
    사차시 과정도 가능하긴 한데 사차시 과정은 방대화전까지는 좀 힘듭니다. 사차시 원래 과정까지는 진행합니다. 그래도 반응은 좋습니다. 하지만 실제적으로 각 학생들이 부서, 마케팅 부서, 개발 부서 이렇게 해가지고 하는 거는 오류 취하시 가정에서 다 이루어지는 거기 때문에 그렇습니다. 근데 그 전에 미리 기업가 정신을 좀 들어봤다라고 한다면 땡겨서 사용할 수는 있습니다.
  53. 화자 208:01
    기업가 정신을 처음 듣는 거긴 해요.
  54. 화자 108:03
    네.
  55. 화자 208:04
    비용은 어떻게 해야 되나요?
  56. 화자 108:05
    다 저희는 다 똑같습니다.
  57. 화자 208:07
    다 48만원, 3개가 48만원, 6개가 58만원인가요?
  58. 화자 108:11
    맞습니다. 저희 금액이 다 동일합니다.
  59. 화자 208:14
    아, 네. 이거 재료비는 있을까요?
  60. 화자 108:17
    없습니다.
  61. 화자 208:18
    이건 재료비가 없어요? 네, 없습니다.
  62. 화자 108:21
    아, 네. 알겠습니다.
  63. 화자 208:23
    생각해보고 또 문의 드리겠습니다. 알겠습니다. 감사합니다. 감사합니다.