요약
내부-이충구 다음날 수업 강사 배치·장비 운반·라텍스 부족 대응 및 마무리 인사 당부
기본 정보
- 통화일시: 2026-06-03 20:36
- 기관명: 내부-이충구
- 상대/식별자: 이충구 (내부 파트너)
- 원본 파일명:
통화 녹음 이충구_260603_203614_화자분리.md - 전사 JSON:
통화기록\2026\학교별\이충구\2026-06-03_2036_이충구\..._화자분리.json - 처리 상태: 검토필요
한 줄 요약
- 다음날(6/4) 수업 준비: 재료 1층에 전달, 강사별 기계 배치(변주영/권혜진/박서율 강사 배정), 라텍스 반병 부족 → 속눈썹 풀 대체, 차량 적재 확인, 마무리 인사 당부.
통화 상세
- SPEAKER_00(우리 측/kangukkon): 지시 사항 전달
- SPEAKER_01(이충구): 확인 및 판단
- 재료(멘트 등) 이충구 집 1층에 미리 갖다 놓음 (창고 경유 절약)
- 기계 배치: 변주영·권혜진 강사는 처음이므로 박서율 강사 반 배치, 기계 사용법 아침에 한 번 더 설명 당부
- 이충구 의견: 기계 한 대면 오히려 도움 줄 게 없음 → 이충구 판단에 위임
- 큰 박스에 포장 박스, 린트볼 등 전부 들어있음 → 아침에 설명 요청
- 차량 적재: 레이 뒷자리 접으면 트렁크에 다 들어감 확인
- 라텍스 반병 부족 → 속눈썹 붙이는 풀(다이소)로 대체 결정 (재현이와 이미 협의)
- 6/4이 마지막 수업, 3반 담당 선생님이 좋게 봐줌 → 마무리 인사 잘 하도록 당부
확정 사항
- 기계 배치: 이충구 현장 판단
- 라텍스 부족 → 다이소 속눈썹 풀로 대체
- 차량 적재 가능 확인 (레이 트렁크)
미확정 / 재확인 필요
- 어느 학교 수업인지 불명확 (특수문장사, 화랑중학교 언급)
- 변주영·권혜진·박서율 강사 배정 최종 확정 여부
원문 근거
- [00:24 - 00:51] SPEAKER_00: "기계 한 대만 있는 거는 변주영 강사랑 권혜진 강사가 처음이니까 박서율 강사님 반으로 이렇게 해야 되고"
- [05:13 - 05:24] SPEAKER_00: "속눈썹 붙이는 풀... 다이소에서 그거 좀 사서 가야 될 것 같아요"
- [05:37 - 05:48] SPEAKER_00: "선생님이 너무 잘 해줘서 고맙다 이렇게 얘기했으니까 형이 마무리 인사만 잘 하고 오시면 될 것 같아요"
대화 원본
- 화자 200:00예.
- 화자 100:01네.
- 화자 100:02예.
- 화자 100:04멘트해서 방학 1층에 갖다 놨어요.
- 화자 200:08우리 집 1층?
- 화자 100:09네. 아 우리 집 1층? 네. 왜 그 나라 불렀어? 아까 창고 가는 길에 형 내려오고 이러면 시간 걸려가지고 내가 내려놓고만 갔어. 아니 나는 그냥 거기 가려고 그랬지.
- 화자 100:23아까 서구 창고 저기 가야돼서 그거 바로 가지고 가면 되고 기계 한 대만 있는 거는 변주영 강사랑 권혜진 강사가 처음이니까 박서율 강사님 반으로 이렇게 해야 되고 혹시 모르니까 가셔가지고 아침에 강사들 오면은 기계 사용법 한번 더
- 화자 100:52처음이라서. 네. 그래서 왜냐하면은 형이 박사교육 강사가 한바 기계 하나 쓰니까 박사교육 강사 반에 좀 도움을 줘야 돼.
- 화자 201:01근데 내가 생각할 때는 한바는 오히려 도움을 줄 게 없거든.
- 화자 101:07아 그래요?
- 화자 201:07기계 두 개가 힘든 거지 한 개는 한 개 별로 없어요.
- 화자 101:11아 그렇습니까? 저는 한 개라서 힘들 것 같다고 생각합니다. 내가 봤을 때는 내가 그거는. 형이 판단해서 하세요. 전체 보고하면서.
- 화자 101:20어쨌든 상황이 그러니까 권해진 강사는 또 잘 하는데 뭐 그렇게 쫄고 이런 성격이 아니라서 잘 하긴 할 건데 어쨌든 곡이 그래도 처음이고 강의를 많이 안 해봤으니까 그래서 하면 될 것 같고 변주영 강사는 또 강의를 잘 하고 잘 해가지고 뭐 크게 걱정은 없긴 한데 어쨌든 그거 기계 사용하는 거 때문에 왔다 갔다 하면서
- 화자 101:50형이 도와주고 그 다음에 아침에 한 번 더 얘기를 해주는 게 좋지 않을까.
- 화자 201:54알겠습니다.
- 화자 101:56그리고 큰 박스에 두 개의 그거 들어있거든요. 거기에 다 들어있어요.
- 화자 102:03알겠습니다. 포장 박스니 린트볼이니 거기 박스에 들어있으니까 아침에 설명을 좀 해주시면 좋을 것 같습니다.
- 화자 202:13알겠습니다.
- 화자 102:14어쨌든 그거 들고 가시면 됩니다. 알겠습니다. 네, 알겠습니다.
- 화자 202:19우리 레이 다 실리겠죠?
- 화자 202:27애매하십니까?
- 화자 202:29네. 우리 엄청 큰 팍스.
- 화자 202:34그러면 애초부터 그걸로 바꾸면 해야되나?
- 화자 202:38레이 뭐.. 그냥 산타페이로 하면 다 들어가지.
- 화자 202:46어.. 그 팍스..
- 화자 102:49그 어떻게 표현해야 되나 자리 넣으면 형차 뒷자리에 다 들어가는 수준?
- 화자 203:00뒷자리?
- 화자 103:01그럼 레일에 들어갈 수 있다는 얘기네 들어갈 것 같은데 앞자리에 아무도 안 타니까 그래? 네 뒷자리 접고 접을 수 있잖아 접을 수 있지 네 그러면 들어갈 것 같은데 제가 레일을 한 번도 안 타봐가지고 아 그러면 뒷자리 정도만 다 들어간다는 거지
- 화자 103:20아 뒷자리에 아니요 트렁크랑 형 앞자리에 목소리 좀 끊기네 제 방이 잘 안 터져 앞자리에 컵 싣고 뒷자리에 형 트렁크에 어쨌든 형 트렁크에 다 들어가요 아 오케이 오케이 그러면 내일 다 들어가겠네 네
- 화자 203:50알겠습니다 고생하셨습니다 뭐라고요? 또 해야 된다고요?
- 화자 104:04안 들립니다 특수문장사 라텍스 라텍스가 없어? 네 라텍스가 나는 그 뭐였지?
- 화자 104:14피 담는 통이랑 라테스 통이랑 똑같아가지고 나는 어? 있네? 하고 받았던 거 기억이 나서 안 시켰는데 반병밖에 없네 반병?
- 화자 204:27우리가 2차 착전시지?
- 화자 104:29네 반병 반병 반병 조금 안되게 있어 안 맞을 것 같긴 해 그러면 근데 지원인 절대 안된대 그래? 네 어 근데 뭐 그
- 화자 104:43저번에 화랑중학교 할 때도 조예나 강사는 한병 가지고 쓰고도 그만큼 남았거든요?
- 화자 104:50근데 6차시 했는데 왜.. 뭔 차이지 그래가지고 어쨌든 뭐 지연이는 애들이 크게 크게 하면은 그거 하나도 안 남는다고 그걸로도 한반 모자라다고 계속 해가지고 그래서 일단은 저기 속눈썹 붙이는 풀?
- 화자 105:12그걸로 대신 할 수 있다고 하더라고요. 그래가지고 다이소에서 그거 좀 사서 가야 될 것 같아요. 알겠습니다. 그래서 어쨌든 그렇게 재현이랑 대처하기로 얘기를 해놨어요.
- 화자 205:25알겠습니다.
- 화자 105:26일단 그거 내일 가시면 되고 마지막이거든요.
- 화자 105:313반 선생님이 담당 선생님이에요. 그래서 저번에 갔을 때도
- 화자 105:37선생님이 너무 잘 해줘서 고맙다 이렇게 얘기했으니까 형이 마무리 인사만 잘 하고 오시면 될 것 같아요 알겠습니다 네 알겠습니다 네 알겠습니다 네