요약
내부협의(이충구) 산문초 수업 결과 공유와 로봇 수업 난이도·차량 운용 논의
기본 정보
- 통화일시: 2026-07-09 14:32
- 기관명: 드림플렉스 내부협의 (상대: 이충구) / 관련 학교: 산문초등학교, 구암중학교, 해마루중학교
- 상대/식별자: 이충구 (내부 파트너)
- 원본 파일명:
통화 이충구_260709_143241.m4a - 전사 JSON:
통화기록\2026\학교별\내부협의_이충구\2026-07-09_1432_통화 이충구\통화 이충구_260709_143241_화자분리.json - 처리 상태: 검토필요
한 줄 요약
- 산문초 제빵 수업이 전기 문제를 빼면 성공적이었음을 공유하고, 로봇 수업 난이도 결정과 차량 렌트·업무 차량 도입 방향을 논의함.
통화 상세
- 산문초: 오븐 사용 중 한 반에서 전기가 내려가 차질이 있었으나 쿠키·케이크 모두 완성. 학생 반응이 매우 좋았고 담당교사도 만족. 내년에는 오븐 수업을 빼는 게 어떻겠냐는 교사 언급.
- 4학년 기준 짤주머니 난이도가 다소 높았고, 데코레이션 결과 사진이 부족.
- 구암중: 담당교사가 만족했다는 피드백, 다음 기회에 다시 연락드리겠다고 인사함.
- 로봇: 주문 완료. 코딩 포함 여부 미결 — 강사 학습 부담과 학생(중2) 조립 소요시간(조립 20분·분해 10~20분)을 고려 중. 남녀공학인 해마루중 특성상 활동 선택이 애매.
- 차량: 인원 5명 이동 필요로 큰 차 렌트 검토(약 30만 원). 창고 앞 도로 공사로 짐 하차가 어려운 상황. 업무 차량 PV5는 초등 홍보·체험수업 확대 계획이 어그러져 실효성이 떨어진다는 재검토 의견.
확정 사항
- 로봇 주문 완료.
- 차량은 큰 차 한 대를 렌트해 함께 이동하는 방향.
미확정 / 재확인 필요
- 로봇 수업 난이도(조립 위주 vs 코딩 포함) 미결.
- 업무 차량 PV5 도입 여부 재검토.
- 주말 로봇 세팅 담당·방식.
원문 근거
- SPEAKER_00: "오븐 사용하는데 전기가 내려가가지고... 그거 빼면 나머지는 다 괜찮았습니다"
- SPEAKER_00: "구암중은 만족했습니다... 선생님이 너무 착해서 전화로 너무 좋다고만"
- SPEAKER_00: "PV5가 사실 지금 계륵... 차라리 레이를 뽑는 게 더 이득일 수 있겠다"
대화 원본
- 화자 100:01네 잘 끝났네 아 뭐 잘 끝난 거 같습니다 잘 끝난 거는 뭐 문제가 한 가지 있긴 했는데 네 그거 빼면 나머지는 다 괜찮았습니다 네 오븐에 그 오븐 사용하는데 전기가 내려가가지고 네 그래서 한반에 전기 내려간 것 때문에 살짝 고기 차질이 있어가지고
- 화자 100:31근데 뭐 또 어찌저찌 쿠키랑 이런 건 다 구워서 뭐 하고 해가지고 그거 상황 하나 한 가지 있었고 가능성을 봤다면 쿠키도 구울 수 있구나 케이크도 만들 수 있구나 어쨌든 그게 한 가지 발견
- 화자 101:00준비가 힘들긴 하지만 되긴 되는구나 어쨌든 효율화만 좀 하면은 또 괜찮지 않을까 그렇군요 오늘 뭐 하는 일이 다 한다네 네?
- 화자 201:22하는 일이 다 한대?
- 화자 101:23하는 일이 뭐가 다 한대요?
- 화자 201:26뭐 아침에 늦게 일어났지
- 화자 201:30뭐 도시락 도시락 그거 어떻게 하냐? 취소했어요 니꺼 취소했어? 네 어떻게 거기 취소가 되더라?
- 화자 101:36아 그 형이 똑같은데 우리 똑같은데 주문을 해가지고 아 어쩐지 그런 느낌이라서 그래서 전화하니까 안 받더라고 나는 취소하려고 전화했는데 아 거기 이제 형 주문이랑 내 주문이랑 같이 들어갔다 그래가지고 그래서 내 형한테 확인했잖아 배민으로 시켰냐고 그래서 어 그러면 내꺼 취소해달라고 했죠 아 그래?
- 화자 201:57네 아 그나마 다행이네 그 어 다행이다 야
- 화자 102:00네.
- 화자 202:01아니 또 창고를 왔는데 네. 또 창고 골목만 씨발 막아놨네.
- 화자 102:08창고 골목을요? 응.
- 화자 202:12아예 정비공사한다고 양쪽을 다 막아놨네. 씨발 또 이 짐 일단 1층 갖다 놔야 되겠네 집에 있다 하면서.
- 화자 102:20나도 그런데 오늘 짐 내려야 되는데.
- 화자 202:22지금 공사 중이야.
- 화자 102:24그거 아예 못 들어가요? 어. 나 내일 어떡하지?
- 화자 102:31그런데 내일 차 렌트해야 될 것 같은데.
- 화자 202:33왜?
- 화자 102:35사람 너무 많아서.
- 화자 202:36아 그래?
- 화자 202:37그럼 어쨌든 내일 가야 되네.
- 화자 102:41형이 간다고?
- 화자 202:42아니 내일 렌트를 그러면 차를 놔두고 렌트를 해야 된다 이 말이야?
- 화자 102:47맞습니다.
- 화자 202:48아 그래?
- 화자 102:49네.
- 화자 202:51그렇군요.
- 화자 102:53네.
- 화자 102:56또 큰 차 빌려야 될 거 아니야.
- 화자 102:59그럼 또 30만원인데.
- 화자 203:04몇 명 태워드렸는데요?
- 화자 103:096명인가?
- 화자 203:156명인가?
- 화자 203:16그래? 6명? 5명?
- 화자 103:18그렇군요 그렇군요 5명이네요
- 화자 103:335명이네요.
- 화자 103:36어쨌든 5명입니다. 사실 상태를 하네요.
- 화자 103:44네. 형이 또 같이 가는 거는 어차피 차를 또 빌려서 가야 되잖아.
- 화자 203:51그렇지.
- 화자 103:52네. 큰 차를 한 대 빌려서 가는 게 낫지.
- 화자 203:57그렇네요.
- 화자 103:58네.
- 화자 104:01예.
- 화자 204:05그렇습니다. 그렇군요. 네.
- 화자 204:11뭐 칸이만 빌려서 가야죠. 어떻게 됐습니까?
- 화자 204:16그러니까요. 네. 갑자기 PV5 맞나 싶기도 하고 왜요?
- 화자 204:22사람 태우는 게 더 많은 것 같아서 짐 짓는 거구나.
- 화자 104:30저 근데 저희가 계획에는 원래 초등학교 홍보를 하고 그렇지 준환이 형도 뽑아서 체험 수업을 존나 많이 한다가 그게 계획이랑 지금 계획대로 안 됐으니까 PV5가 사실 지금 계륵이 이기면서 뽑으면 진짜 차라리 레이를 뽑는 게 더 이득일 수 있겠다 정기철이 그래도 사람이나 4명까지는 태울 수 있으니까 3명까지는 태울 수 있으니까
- 화자 205:06어쨌든 뭐 그렇습니다.
- 화자 205:16어쨌든 여기 있던 구함 중은 만족했습니다.
- 화자 105:20선생님이랑 통화했어요.
- 화자 205:21알았습니까?
- 화자 105:22선생님이 너무 착해서 전화로 너무 좋다고만.
- 화자 205:32아 그래요? 네.
- 화자 105:35다음에 혹시 갈 일 있으면 연락드리러 가겠습니다 하니까.
- 화자 205:39네.
- 화자 105:40네. 그렇고 그랬습니다.
- 화자 205:42아 잘했습니다.
- 화자 105:43네. 어쨌든 여기 산문초는 어? 뭐 통화하고 아침에 인사도 하고 네. 마지막에 나올 때는 통화했는데 그 오븐 얘기 하시더라고요. 그러면 그 오븐 어떻게 내년에는 오븐 수업을 빼야겠네요? 이러면서 어쨌든 전체적으로 다른 거는 다 괜찮았나 봐요.
- 화자 206:06아 그래?
- 화자 106:07네. 그거 한 가지 문제긴 했는데 일단 쿠키 굽는 거 자체를 애들이 너무 좋아해가지고 많이 좋아하더라?
- 화자 206:17네.
- 화자 106:19사진 한번 보시면 쿠키도 살짝 봤습니다.
- 화자 106:23네. 큼직큼직하고 네. 네. 그래가지고 근데 일단 냄새가 나니까 네. 애들이 계속 선생님 배고파요 이러면서 그래요? 네. 좋습니다.
- 화자 206:37좋습니다. 좋아요.
- 화자 106:40네. 4학년이라 네. 짤주머니가 애들한테는 좀 어렵 아 어렵다고? 네. 네. 아 근데 우리 반은 그랬는데 사진 보니까 다른 강사님 그 강사님이 두 반 했거든요. 근데 일반 강사님 첫 시간에 5분 문제가 있어가지고 그대로 못했는데 두 번째 시간에는 정상적으로 했을 때 그래도 쇠주머니나 이런 것들 생각했던 거랑 비슷하게 나왔더라고요. 근데 가니쉬 위에 데코레이션을 한 사진이 별로 없어가지고
- 화자 107:17그것까지 한 걸 보고 싶었는데 그렇습니다.
- 화자 207:22일단 알겠습니다.
- 화자 207:24로봇은 일단 신청했고요.
- 화자 107:26근데 어떻게 해야 돼요? 주말에 그럼 로봇 세팅하고 어쨌든 해야 되잖아요. 그거 그런데 형 로봇 그거 영상 찍을 거예요?
- 화자 207:38예 일단은 일단은 아직 선택을 안 했거든요.
- 화자 107:43내일은 줘야
- 화자 207:46그러니까 내일 줄 건데 그 선택 말고 찍을까 안 찍을까가 아니라 어떤 활동을 할 거냐 그 선택이잖아요 근데 코딩을 진짜 강사들 그래서 물어보는 강사들 뽑은 기준이 뭐야 그 코딩 할 수 있으려나 모르겠다 나는 이런 공부하기도 빡치지 않겠나 싶기도 하면서 또 이런 뭐가 별거 없긴 한데 그래서 어느 정도 난이도로 해야 강사가 이제 몇 차례 남았는데 그걸 쳐낼 수 있을까
- 화자 208:17조립 위주로 하면 뭐 조립 풀었다 그것만 해도 끝나거든 그냥 뭐 조립하고 애들이 2학년이란 말이에요 중학교 사실상 조립하고 해도 조립 4명이서 해도 20분은 걸리거든요 풀면 또 20분 걸리거든요
- 화자 208:45파는 건 20분까지 안 걸리겠다. 10분이면 되겠다 그래.
- 화자 108:47파는 거는 금방 걸리더라고 해야 돼.
- 화자 108:51저는 계속 한 두 번 세 번 했나? 탁구공이랑 링 만들어서 축구했단 말이야 애들이랑. 뭐 했을 때 남중 애들은 확실하고 그런데 여학생 섞여 있으면은
- 화자 109:15아닌 것 같고.
- 화자 109:18애매합니다. 해마루 정도 남녀공항이니까.
- 화자 209:33일단은 좀 더 고민해 보겠습니다.
- 화자 209:37아니 코딩한 건 거의 끝내놨는데 이제 뭐 만들어 놓긴 했는데 어쨌든
- 화자 109:46빨리 네 알겠습니다 네 빨리 주고 그 다음에 뭔가 수정을 하든 네 해야 될 것 같습니다 일단 공부를 시작해야 코딩이라도 미리 공부를 해야 그거 나올 테니까 네 너 그러면 차 어쨌든 그거 가지고 갈 거죠? 네?
- 화자 210:10저거 렌트해서 갈 거잖아 네 그럼 짐 천국에 내려야 될 거 아니야?
- 화자 110:14그러니까 지금 형이 말해가지고 형 차에 지금 짐이 완전 꽉 찼거든요. 오븐이랑 이런 것도 있어가지고 이거 치우고 뭐 하고 근데 나 지금 당장은 못하고 일단 알겠습니다.
- 화자 210:35왜냐하면 내가 받으면 차 그거를 맡겨놓으려고 그러지.
- 화자 210:41청소를
- 화자 210:43아.. 아.. 일단 알겠습니다.
- 화자 110:52네.
- 화자 110:54내일 제가 일단 차 비워놓고 그 다음에 저기 뭐야 차키 안에 넣어놓으면 형이 가져가시던지요.
- 화자 211:05알겠습니다.
- 화자 211:08네. 일단은 차를 우리 앞에서 댔기 때문에 일단 집으로 가서 집에서 해야 되거든요.
- 화자 211:15일단 알겠습니다.
- 화자 211:18알겠습니다. 일단은.
- 화자 111:20그러면 형 주말이 없잖아. 그러면 로봇을 내가 세팅을 어떻게 해야 돼?
- 화자 211:24그거는 일단 나중에. 그거 내가 보고.
- 화자 211:27만약에 그냥 조립하면 세팅이 필요 없고.
- 화자 211:33일단 알겠습니다.
- 화자 211:36나머지는 좀 이따가 얘기하자.
- 화자 211:39전화 놓고 얘기하는 게 맞는 것 같아.
- 화자 111:42근데 오늘 사용한 로봇은 내가 알아서 할게. 알겠습니다. 알겠습니다. 일단 나중에 전화해요.
- 화자 211:49알겠습니다.